9月18日如何配资，盐城市教育科学研究院副院长李建带领专家组一行9人莅临盐城高等职业技术学校开展2025年秋学期开学教育教学专项视导工作。学校党委书记、校长韩卫红，党委委员、副校长顾全及相关部门负责同志陪同。本次视导以“聚焦课堂、精准诊断、赋能提升”为主题，通过随堂听课、资料查阅、师生访谈、集中反馈四位一体的方式，全方位、多层次了解学校新学期开学以来教育教学工作运行情况，为学校接下来深化教育教学改革、实现新一轮高质量发展提供专业指导与有力支撑。
专家团队直奔教学一线，采取“随机抽课、推门听课”的方式，共听取十余节常态教学课。授课学科与专业覆盖面广，既涵盖语文、思想政治等公共基础课程，也涉及汽车技术、计算机网络、烹饪、机器人技术等多个核心专业课程。听课过程中，专家们聚焦教学设计的科学性、课堂实施的有效性、学生参与的主动性三大核心维度，重点观察教师教学方法是否贴合学生认知特点、课程思政元素是否自然融入教学环节、数字技术是否高效服务教学过程。通过课后与授课教师即时交流、与学生代表座谈、查阅教学计划及备课资料等方式，专家团队全面掌握了学校课堂教学的真实面貌。
视导反馈会上，李建代表视导组作总结发言。他在充分肯定学校开学以来教育教学工作有序开展、教学质量稳步提升的同时，结合视导发现，从实践操作层面为学校教育教学高质量发展指明路径：
一是以课堂改革为核心，推动教学方式“深度转型”。课堂教学质量是学校发展的“生命线”，教师需基于学生认知特点进一步提升教学设计能力，推动课堂从“单向灌输”向“双向奔赴”转变。
二是以培根铸魂为目标，推动课程思政“内涵升级”。课程思政是落实“立德树人”根本任务的关键抓手，思政教师和专业教师需加强联合教研，深入钻研“思政元素融什么、怎么融、融在哪”核心问题，实现“价值塑造、知识传授、能力培养”的深度融合。
三是以数智赋能为引擎，推动教育形态“创新变革”。学校应加大教师培训力度，科学设计培训主题，引导教师跨越数字鸿沟进行混合式教学模式创新，逐步探索“人工智能+教育教学”的深度融合路径。
四是以范式引领为路径，实现课程改革“纵深推进”。学校要加大课程改革顶层设计，发挥名师名匠示范引领作用，帮助教师深刻理解教学改革理念，推动从形式的模仿向理念的内化转变，进一步提升教改成效显示度。
视导组专家分别就听课情况进行了精准点评，提出了具有针对性的优化建议。
会上，韩卫红代表学校全体师生，对专家组的精准指导与宝贵建议表示衷心感谢。他表示，此次视导既是对学校教育教学工作的一次全面体检，更是推动学校突破发展瓶颈、实现高质量发展的重要契机，学校下一步将从“理念、制度、措施”三个层面深化改革：一是转变教学理念。组织全体教师深入学习领会专家组提出的宝贵建议，打破传统教学思维定式，牢固树立“以学生为中心”的教学理念，将“促进学生全面发展、个性发展”作为教学工作的出发点与落脚点；二是完善体制机制。建立跨部门协同推进、教研一体的课程改革工作机制，明确各部门职责分工，确保各项改革举措高效落地、有序推进；三是创新教学方法。以课堂教学为突破口，全面推动教学从“重教”向“重学”转变，实现改革覆盖“全体教师、全部学科、全部课堂”，推动教学质效整体提升。
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